通州区西亭初中探索乡村学校美育之路：劳动实践从当“葫芦娃”开

　　葫芦科艺课程，是西亭初中开设的一项集科学教育、文学教育、艺术教育和劳动教育于一体的综合实践课程。

　　今年，教育部印发《义务教育劳动课程标准》，从今年秋季学期起，劳动将成为一门独立课程。在西亭初中，“葫芦科艺”课程经过5年的时间已经从一颗“种子”成长为一棵“大树”，学生通过劳动获取了知识、锻炼了能力、熏陶了艺术涵养。

　　每年的植树节前后，初一的学生们会得到5粒葫芦种子，自己尝试培育葫芦苗；劳动节前后，他们又会在老师的带领下，完成翻土、移栽、施肥、除草、除虫等劳动工作。学校把每年5月、10月确定为葫芦劳动月，带领学生围绕葫芦种植和收获开展劳动。

　　巧用葫芦，展示艺术的魅力

　　在葫芦工坊，每到社团课，学生们便全神贯注地使用烙画笔在葫芦上烙画。一个栩栩如生的小人、一朵绽放的花……在葫芦上多彩显现。一整面玻璃橱柜里展示了学生的绘画、雕刻成品。

　　走进葫芦乐坊，一阵阵浑厚绵延的葫芦丝声传进耳朵。音乐老师带着学生学习吹奏葫芦丝，西亭初中的每个学生都要学习演奏葫芦丝，学校每年还会组织葫芦诗文会、葫芦艺术节。这是葫芦科艺课程中“艺”的延伸。

　　认识葫芦，感悟文化的力量

　　学校里种了12个品种的葫芦，大小各异、形态百变。校园里，葫芦随处可见：校园广场上有一尊高达两米的“葫芦科艺”雕塑，象征着科学、艺术相辅相成、密不可分；位于校园东北侧的葫芦种植园叫“一瓢园”，除种植葫芦外，老师还会带领学生在这里观察、记录葫芦的生长过程；葫芦工坊里摆放着学生的葫芦绘画、雕刻作品……学校带领学生认识葫芦，是社团实践课最重要的内容之一。

　　五年来，西亭初中不仅成立了葫芦种植和探究、葫芦工坊、葫芦画坊、葫芦乐坊等多个学生社团，还组织了“葫芦科艺”文本教材的研发，编纂了《葫芦文化》《葫芦种植》《葫芦工艺》《葫芦探究》等教材，探索出一条乡村学校的美育之路。今年1月，学校课题《创造力视阈下“葫芦科艺”课程实施的行动研究》被确定为江苏省教育科学十四五规划立项课题。

　　9月22日，西亭初中与陕西省汉中市镇巴县平安初级中学开展了会议，对“葫芦科艺”课程的理念、体系等内容进行了深入交流。学校负责人说：“我们决定，把‘葫芦科艺’课程体系到平安初中，并根据实际进行优化，既能传递爱心，让镇巴学子在快乐中学习、在收获中成长，又传播了优秀传统文化，促进了南通与镇巴的友好交流。”